Catégorie : 2. 3 – Parcours d’éducation artistique et culturelle

Défi n°1 : ma pièce de confinement idéale

Nous voilà au début de notre deuxième semaine de confinement et nous vous proposons de relever de petits défis créatifs ! A qui s’adressent-ils ? Mais à vous tous : les élèves, les personnels, mais aussi les familles, tout le monde. Pour ce premier “défi créatif de confinement”, nous vous proposons d’imaginer votre pièce de …

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Silence, on lit… chez nous aussi !

Voilà quelques jours que le confinement a débuté. Maintenant qu’on a commencé à prendre nos marques et notre rythme, c’est le moment de relancer “Silence, on lit !” depuis chez nous ! Pour rappel, le principe de ce dispositif est le suivant : chaque jour, à la même heure, tout le monde dans l’établissement arrêtait …

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1 mot, 1 photo

Suite à leur participation aux rencontres photographiques d’Arles en début d’année, les élèves de 4e 2, classe médias, ont réalisé un travail de photographie. Cinq mots leur ont été soumis : avenir, créature, humour, malhonnêteté et perte. Chaque élève a proposé deux photos personnelles d’après deux mots de son choix dans cette liste. Un travail …

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Chuuuuut… [Galerie d’images]

… on lit !        

Journal pas intime !

Le deuxième numéro de Journal pas intime, le magazine de la classe médias, est publié ! Retrouvez le en ligne ci-dessous ! Vous avez sous les yeux le fruit des dernières semaines de travail des élèves de la classe médias du collège Alphonse Daudet. Après un premier numéro consacré à s’interroger, ces journalistes néophytes ont …

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« Haut les corps » : quand nos élèves jouent à l’Opéra

Ce 16 janvier, la classe des 6e5 et certains élèves de 3e du collège ont participé à la création de l’opéra pour enfants « Haut les corps » de Bruno Coulais et d’Orlando Furioso au Théâtre National de Nice. Ce spectacle, participant d’un projet inscrit dans le plan chorale 2019, a été préparé depuis le …

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Silence, on lit !

Depuis la rentrée des vacances de Noël, chaque jour, le collège Daudet… lit ! Pendant un quart d’heure, tout le monde – élèves, enseignants, personnels de vie scolaire, d’administration et de direction, agents – interrompt ses activités pour lire. Romans, bandes dessinées, journaux, magazines, mangas, poésie, théâtre, nouvelles, documentaires… chacun et chacune choisit son support, …

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