Tag: 3e

Somos iguales ¿No?

A l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, les  élèves de 3e Euro ont travaillé sur l’égalité entre femmes et hommes, dans le cadre de leur cours d’espagnol avec Mme Masfrand. Une séquence qui les a emmenés à s’interroger sur la place de chacun et chacune dans notre société. Ils ont produit …

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Ateliers d’écriture : quand Sophie Braganti, autrice, poète, rencontre les 3e Euro

Dans le cadre du cours de Mme Masfrand et avec l’intervention de Mme Rothschild, professeure de français, et de Mme Cerna, professeure d’arts plastiques, les 3e 2 Euro ont participé à des ateliers d’écriture en interdisciplinarité menés par l’écrivaine, poète et critique d’arts Sophie Braganti.   Au programme : l’écriture de texte surréalistes à la …

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Cuerdas : réflechir à une société inclusive

Avec Mme Masfrand, les élèves de 3e 2 Euros ont mené un travail de réflexions sur la société inclusive à partir de l’étude du court métrage Cuerdas, écrit et réalisé par Pedro Solís García et lauréat 2014 du prix Goya ® du « Meilleur film d’animation espagnol ».  Les élèves ont produit un travail collaboratif …

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Na al acoso escolar. Diferentes e iguales.

Avec Mme Masfrand, les 3e 1 ont travaillé en espagnol sur le thème du harcèlement et celui de la société inclusive. “Différents et égaux”. Un travail à retrouver sur genially en cliquant sur l’image.  

Pablo et Frida

Avec Mme Masfrand, en espagnol, les élèves de 4e 2 et 3e 2 Euros ont travaillé sur deux grands artistes : l’espagnol Pablo Picasso et la mexicaine Frida Khalo. Ils ont découvert leurs univers artistiques et de nombreuses œuvres. Retrouvez les travaux de nos élèves en cliquant sur les images.

Si nos sintiéramos hermanos… / Si nous étions frères…

Avec Mme Masfrand, professeure d’espagnol et professeure principale de la classe, les élèves de 3e 2 Euros ont réagi à l’actualité à travers des poèmes dans lesquels ils imaginent un monde apaisé, dans le respect de nos valeurs fondamentales. Des textes à retrouver en cliquant sur l’image :

Intelligence artificielle ou intelligence mécanique ? Les 3e gambergent

Mercedi 7 octobre, quatre de nos classes de 3e ont reçu Thierry Vieville,  chercheur à l’INRIA, pour une intervention intitulée “Intelligence artificielle ou intelligence mécanique ?” Les objectifs de cette intervention sont les suivants : Démystifier ce qui peut se faire avec le machine learning aujourd’hui. Expliquer le “comment ça marche´´ en expérimentant concrètement. Montrer …

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One for all ans all for one

Une petite contribution au travail de tous. Afin de participer à la continuité pédagogique, Mme Boyer, professeure d’anglais, et Mme Magno, stagiaire d’anglais, ont mis en ligne des révisions d’anglais pour les 6e et les 3e. Elles l’enrichiront au fil des jours. Pour les 6e : https://lewebpedagogique.com/letstry/2019/07/07/revisions-classe-de-6eme/ Pour les 3e : https://lewebpedagogique.com/letstry/2020/03/21/classe-de-3eme/ Elles vous conseillent également …

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Passaj : assurer la prévention

Tout au long de la semaine du 27 janvier, les éducateurs spécialisés et les médiateurs sociaux du service Passaj de l’association Montjoye sont venus rencontrer nos élèves.  En 3e, ils sont intervenus à travers un ciné-débat sur le thème de la radicalisation. Un débat avec les élèves était mené après le visionnage d’un court métrage …

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Sortie au théâtre : à la rencontre de Molière… et de clowns

Le 28 novembre, les élèves de 4e 3, 3e 1, 3e 3, 3e 4 et 3e 6, accompagnés de huit enseignants et deux assistantes d’éducation, ont assisté, au Théâtre de la Cité, à la représentation de Dom Juan et les clowns, adaptation clownesque du grand texte de Molière par la Compagnie Miranda.  Malgré quelques difficultés pour …

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