Journées nature du 31 mai 2021

Les élèves de 5e2 et de 5e3 ont participé le lundi 31 mai 2021 à une sortie pédagogique au Parc naturel départemental de la Grande Corniche. Ils étaient accompagnés par Mesdames Baillet, Cerna, Demange, Palumbo et messieurs Colleu et Michel. Dans ce cadre magnifique, plusieurs animations leur ont été proposées. Les classes ont ainsi eu la chance d’approcher au plus près les sapeurs-pompiers, les services de la force 06, l’association Planète Science Méditerranée, les agents et les animateurs des parcs naturels départementaux et la Ligue de protection des oiseaux. Les élèves ont été félicités pour leur comportement exemplaire et de sont montrés vivement intéressés par les animations proposées.

Journée “A fond la presse” !

Les élèves de la 4e 1 Médias ont relevé un défi journalistique le 1er juin dernier : ils ont du réaliser un numéro complet de leur magazine en une seule journée !

D’après des thèmes et des formes imposées, ils ont choisis leurs angles, leurs sujets, leurs illustrations, etc. Encadrés par Mme Barberot (français), Mme Cerna (arts plastiques), M. Colleu (anglais) et Mme Ribière (professeure documentaliste), les élèves ont cherché, interviewé, rédigé, dessiné, photographié, filmé, au sein du collège et dans le quartier. 

Une journée riche en travail dont nous vous offrons le résultat dans ce numéro spécial du Mag’nifique ! A lire en cliquant sur l’image.

 

Les élèves au travail au CDI et en salle agora.

Mag’nifique ! numéro 3

Les élèves et les enseignants de la classe médias sont heureux de partager avec vous le troisième numéro de leur magazine !Cliquez sur l’image pour accéder au magazine

Bookfaces

 

Mme Cerna, professeure d’arts plastiques, et Mme Ribière, professeure documentaliste, ont lancé le défi au élèves de 5e 3 de réaliser des Bookfaces.

Il s’agit de prolonger l’illustration de couverture d’un livre avec son propre corps. 

Il a fallu trouver les livres qui convenaient, sélectionner des vêtements et des accessoires puis trouver le cadrage, la bonne position de chaque personne, les distances… Un minutieux travail de mise en scène photographique !

 

    

 

 

Une activité dans laquelle les élèves se sont investis avec enthousiasme et inventivité et qui nous a valu de beaux moments et quelques fous rires. En témoignent ces images du “making of” !

 

 

 

 

 

 

Arts en plastiques pour l’océan

Mme Cerna, professeure d’Arts plastiques, a lancé deux de ses classes dans le concours “Arts en plastiques pour l’océan“. 

Ainsi, les 6e 2 et 3 accompagnés de Mme Cerna, Mme Barberot (professeure de français), Mme Sabatini (professeure d’éducation musicale) et Mme Ribière (professeure documentaliste) sont sortis vendredi 21 mai au matin pour installer leur œuvre, un monstre marin de plastique, sur la plage et le prendre en photo.

Pendant que certains et certaines de nos élèves (volontaires !) se mouillaient les pieds…

…les autres, armés de gants et de sacs, ont ramassé les déchets sur la plage.

 

 

Une courte sortie matinale, artistique, citoyenne et écologique !

 

 

Maintenant, on attend les résultats du concours !

 

Pour en savoir plus sur les projets d’arts plastiques menés dans l’établissement, vous pouvez suivre le compte @Encoursdartspla sur Instagram !

Sortie à la Pointe de l’Aiguille

 

Dans le cadre du projet d’éducation pour un développement durable, les classes de 5e2 et de 5e3 ont pu se rendre, le 17 mai, au Parc naturel départemental de la Pointe de l’Aiguille à Théoule-sur-Mer afin de bénéficier d’une sensibilisation sur l’impact de l’homme sur la biodiversité méditerranéenne.

Ils étaient accompagnés par Mmes Baillet, Demange, Ribière ainsi que M. Baure et M. Michel. La matinée a été consacrée à la visite d’un des plus beaux parcs du département.

L’après- midi, le Centre de Découverte du Monde Marin a guidé les élèves pour identifier les différentes espèces végétales et animales qui font la richesse de la Méditerranée, ainsi que les menaces que font peser les activités humaines (plaisance, pêche intensive, tourisme) sur leur existence.

 

 

 

Les élèves se sont montrés vivement intéressés par les différentes activités, et beaucoup ont annoncé leur intention de faire visiter le parc à leur famille.

 

 

Me gusta… me encanta… me molesta…

En espagnol, les élèves de 5e de Mme Masfrand ont publié des poèmes pour travailler les tournures affectives. Cliquez sur l’image pour les lire !

Jouons

Les élèves de 5e vous proposent des devinettes sur le thème de la famille, réalisées dans le cadre du cours de Mme Masfrand, en espagnol. Pour jouer, cliquer sur l’image !

 

Participation au concours « Prix de la Laïcité de la République française »

Peu après la rentrée riche en émotions des vacances de la Toussaint, qui ont vu l’assassinat de Samuel Paty ainsi que de trois personnes dans l’église Notre Dame à Nice, tous au nom de la religion, les élèves ont été invités à prendre un temps de réflexion approfondie sur la notion de laïcité.

Les élèves de 5e 1, 5e 3, 5e 5 et 5e 6, en cours d’arts plastiques avec Mme Cerna, ont réfléchi plus particulièrement à la manière dont cette laïcité se manifeste ou devrait se manifester au collège, et à ce qu’elle signifie pour eux.

Nous vous présentons le fruit de leurs réflexions, sous la forme de quatre vidéos (une par classe), que nous avons envoyées avant les vacances de printemps avec notre candidature au Prix de la Laïcité de la République Française.

Au-delà de cette participation, ce projet a amené les élèves à défendre leurs idées, à s’écouter, à élaborer ensemble une idée et à expérimenter concrètement ce respect de l’autre dont ils parlent dans leur vidéo.

Cliquer sur l’image pour voir la vidéo

5e 1 : « De dispute à discute »

> Dans une classe où chacun pense d’abord à lui-même, c’est le chaos. Puis le professeur passe dans les rangs et transmets des valeurs qui font réfléchir les élèves. Ils se mettent à s’écouter, à se parler, à se respecter et à travailler ensemble dans une ambiance sereine, pour construire une classe unie autour de ces valeurs républicaines : Liberté, Egalité, Fraternité, et Laïcité.

Cliquer sur l’image pour voir la vidéo

5e 3 : « Chacun pour soi et la laïcité pour tous »

> Chaque élève exprime ce qu’il comprend et retient de la laïcité, son opinion étant symbolisée par une bulle qu’il place dans une sorte d’urne démocratique symbolisant la participation de chacun à la construction de la société. Le fruit de cette participation commune est ensuite révélé par les élèves et célébré : il s’agit de la définition de la laïcité à laquelle les élèves ont abouti après avoir discuté leurs points de vue, valeur symbolisée par l’oiseau multicolore qui s’envole librement.

Cliquer sur l’image pour voir la vidéo

5e 5 : « Laïc’slam »

> Les élèves rassemblés assistent à des saynètes (sous forme de « mannequin challenge ») dans lesquelles le respect d’autrui est mis à mal, des scènes auxquelles ils ont déjà assisté pendant leur scolarité. Ils décident alors de marcher ensemble contre cet état de fait et ont écrit un court texte parlant de laïcité, de respect, exposant les valeurs qu’ils veulent porter au collège. Les saynètes présentées montrent alors des exemples de ce que peut être la vie au collège encadrée par les valeurs républicaines.

Cliquer sur l’image pour voir la vidéo

5e 6 : « Les mainifestants de la laïcité »

> La réflexion de la classe sur la laïcité s’est naturellement développée autour de l’image des mains, qui peuvent être tendues ou fermées, donner ou prendre, enfermer mais aussi se serrer, applaudir, revendiquer, saluer. Les mains symbolisent la relation à l’autre et la forme qu’elle prend. elles permettent d’anonymiser les individus pour parler de tous sans distinction.

Pour les élèves, la laïcité est une valeur d’ouverture et de respect de l’autre, c’est pourquoi ils ont choisi de la définir au travers de ce texte qu’ils ont rédigé ensemble et inscrit sur leur peau.

Soy goloso, soy golosa

Les élèves de 4e euro ont travaillé, avec Mme Masfrand, le vocabulaire des aliments ainsi que les tournures affectives en espagnol et partagé leurs productions sur Genially. A retrouver en cliquant sur l’image. Buen provecho !